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篮球通顺是一项深受公共可爱的体育行径,它不仅粗略磨真金不怕火躯壳,升迁团队合营才调,还能培养东说念主的竞争坚强和拼搏精神。在篮球教学中,传球技巧是基础中的基础,其中胸前传球是最基本、最常用的传球格式之一。本教案旨在通过科学的教学联想与推论,匡助学生掌合手胸前传球时刻。
一、教学筹算
1. 常识筹算:使学生了解胸前传球的算作门径过甚在比赛中的应用价值。
2. 技妙经营:通过反复熟谙,让学生熟练掌合手胸前传球的算作门径,并能在比赛中纯真期骗。
浙江省三门县俊宇纺织有限公司3. 豪情魄力价值不雅筹算:培养学生团队合作精神,增强学生的自信心和背负感。
二、教学重难点
重心:胸部传球算作门径的掌合手。
难点:如安在实战中纯真期骗胸前传球时刻。
三、教学门径
1. 示范法:教师躬行示范正确的胸前传球算作,让学生直不雅地了解算作门径。
2. 分组熟谙法:将学陌生成几许小组, 建阳广海农林专业合作社每组依次进行传球熟谙,常宁人才网_常宁招聘网_常宁人才招聘网教师巡回提醒。
3. 比赛法:组织袖珍比赛, 拖车电话的记录让学生在本色抵挡中期骗所学的传球时刻。
四、教学经过
1. 导入(5分钟):通过发问或播放接头视频的格式,激勉学生对胸前传球的意思。
2. 西宾示范(10分钟):详确西宾胸前传球的算作门径,包括站位、手型、用劲标的等,海口曼洁霆服装有限责任公司并作念法式示范。
3. 学奏效法熟谙(15分钟):学陌生组进行效法熟谙,教师巡回提醒,实时变调失误。
4. 分组抵挡(15分钟):将学陌生成两队,进行袖珍比赛,不雅察学生在实战中的传球发达。
5. 回来评价(5分钟):对本次课的学习情况进行回来,表扬卓绝分解的学生,指出存在的问题并建议革命观点。
五、教学反念念
通过本节课的教学,学生基本掌合手了胸前传球的时刻门径,并能在浅薄的抵挡中期骗。但部分学生在力量达成和传球准确性方面还需加强进修。将来教学中,应愈加凝视个体互异,礼聘互异化教学战略,以满足不同水平学生的需求。
总而言之海口曼洁霆服装有限责任公司,《篮球胸前传球教学联想与推论教案》旨在通过系统化的教学联想,匡助学生全面掌合手胸前传球时刻,为今后更高档别的篮球技巧学习打下坚实的基础。
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