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篮球通顺是一项深受公共可爱的体育行径，它不仅粗略磨真金不怕火躯壳，升迁团队合营才调，还能培养东说念主的竞争坚强和拼搏精神。在篮球教学中，传球技巧是基础中的基础，其中胸前传球是最基本、最常用的传球格式之一。本教案旨在通过科学的教学联想与推论，匡助学生掌合手胸前传球时刻。

一、教学筹算

1. 常识筹算：使学生了解胸前传球的算作门径过甚在比赛中的应用价值。

2. 技妙经营：通过反复熟谙，让学生熟练掌合手胸前传球的算作门径，并能在比赛中纯真期骗。

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3. 豪情魄力价值不雅筹算：培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和背负感。

二、教学重难点

重心：胸部传球算作门径的掌合手。

难点：如安在实战中纯真期骗胸前传球时刻。

三、教学门径

1. 示范法：教师躬行示范正确的胸前传球算作，让学生直不雅地了解算作门径。

2. 分组熟谙法：将学陌生成几许小组，每组依次进行传球熟谙，教师巡回提醒。

3. 比赛法：组织袖珍比赛，让学生在本色抵挡中期骗所学的传球时刻。

四、教学经过

1. 导入（5分钟）：通过发问或播放接头视频的格式，激勉学生对胸前传球的意思。

2. 西宾示范（10分钟）：详确西宾胸前传球的算作门径，包括站位、手型、用劲标的等，海口曼洁霆服装有限责任公司并作念法式示范。

3. 学奏效法熟谙（15分钟）：学陌生组进行效法熟谙，教师巡回提醒，实时变调失误。

4. 分组抵挡（15分钟）：将学陌生成两队，进行袖珍比赛，不雅察学生在实战中的传球发达。

5. 回来评价（5分钟）：对本次课的学习情况进行回来，表扬卓绝分解的学生，指出存在的问题并建议革命观点。

五、教学反念念

通过本节课的教学，学生基本掌合手了胸前传球的时刻门径，并能在浅薄的抵挡中期骗。但部分学生在力量达成和传球准确性方面还需加强进修。将来教学中，应愈加凝视个体互异，礼聘互异化教学战略，以满足不同水平学生的需求。

总而言之海口曼洁霆服装有限责任公司，《篮球胸前传球教学联想与推论教案》旨在通过系统化的教学联想，匡助学生全面掌合手胸前传球时刻，为今后更高档别的篮球技巧学习打下坚实的基础。

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